全窥测评纵横经纬——记51选校中学生涯测评专项培训

　　2019年4月13日-14日，51选校生涯教育研究院举办《中学生涯测评专项培训》，顾问专家——多项生涯测评系统的设计者与开发者、台湾生涯界领军人区雅伦教授，为与会的30余名教师倾情讲授。其内容之详实、理念之先进、设计之精妙，全窥生涯测评的纵横经纬，将看似深奥、枯燥的测评，通过通俗易懂的解读，变得妙趣横生，掌声、笑声不断.....

　　学员反馈1：
　　印象深刻的是区老师最后的学员分析环节，在听课的同时我也暗自给自己做了一个分析，诧异地发现自己长这么大竟然完全没有结合自己的兴趣，去发展能力、选择职业。我本身就是一个典型的生涯规划失败案例。从而也意识到自我认识和生涯规划的重要性。
　　从事生涯教育工作以来，我明白生涯教育是有意义的，但是一直不确定意义到底有多大，以及到底能给学生起到多大的帮助，但是经过这两天的学习以后，我能清楚地感受到它的意义所在，并且意义重大，因为我自己就是一个很好的反面案例，这使得我对这项工作产生了浓厚的兴趣，也希望能以自己为镜，去照亮更多学生，避免他们重蹈覆辙。
　　学员反馈2：
　　做工作价值观测试量表以后，我有点讶于测量的结果，得分最高的三项与我想象中的有所不符，所以我要以此为参考重新看待自己的价值观。
　　两天的培训在加强我对生涯规划重要性认识的同时，我肯定地认为，生涯规划是需要我一辈子去做的事业，也是在新高考改革的大环境下，我义不容辞的义务。
　　学员反馈3：
　　最让我感动的是我对性格的几个维度的了解，了解了不同性格的倾向性没有好与坏之分，不同性格倾向适配于不同的职业倾向。
　　然后在对学生的选科建议方面，我认为教师应该指导学生综合考虑学科和生涯方面的各个因素，以发展的眼光看待学生对未来方向的选择。
　　学员反馈4：
　　老师：区老师学识渊博、专业度高；
　　课程：针对大家关心的模块重点突出，落到实处；

　　案例：层次到位，通俗易懂。

　　……

　　兴趣是生涯的第一扇大门。
　　人格无好坏，正面看待学生的性格特质。
　　价值观是随着现实不断发展的。
　　有些负面的情绪其实是有价值的。
　　有些情绪成为珍贵的记忆。
　　有些情绪让我们有想象的空间。
　　生涯规划应更具前瞻性。
　　即使不能从事最感兴趣的职业，也可以在有限的区间内跳舞。
　　生涯好比是一辆轿车，能力是发动机，兴趣是方向盘，人格是轮胎，三者相辅相成，缺一不可。

　　此次生涯测评专项培训是51选校首次的生涯测评相关的培训课程，真实展现了51选校在生涯测评方面的远见与探索。51选校立志于走在国内生涯教育领域的最前沿，为中学生涯规划教育界同仁们探索出一条切实可行的新道路。