如何建设高中生涯规划课程

  如何建设高中生涯规划课程？2021年1月，随着第三批高考改革招生和录取工作方案的公布，生涯规划课程的地位已经不言而喻。那么，学校如何建设高中生涯规划课程呢？且看51选校生涯规划教育平台如何从要素和架构两方面分享。

  高中生涯规划课程的建设包含规划设计和实施过程两大要素。前者主要解决课程的设置、课程排序、课程标准等多方面问题；在实施过程中择表现课程教学过程，即是解决怎样教学才能实际上帮助到学生学会生涯规划教育的方法与技巧。

  从内容的框架上，生涯规划课程可以分为3个有模块，常规生涯课程、校外资源引进、职业体验课程，它们之间既是相互独立又是相互补充。

  常规生涯课程

  班主任和心理教师是常规生涯课程的授课者。其中，班主任借助生涯规划主题班会，结合班级内部学生个性发展特点进行生涯教育相关主题辅导，指导学生进行学习生涯规划知识与方法技巧；心理教师通过生涯规划课堂对学生进行生涯唤醒、生涯探索和生涯决策的引导。

  校外资源引进

  我国生涯规划领域教育还不够完善，校外资源引进是快速高效开展生涯规划课程的有效保障。学校可以整合校外资源，通过拥有各行业非常丰富的社会认知的家长资源系统或者已毕业的学姐学长作为生涯规划教育辅助军，经常为学生分享人生经历或职业信息，激发学生的学习动力，唤醒他们的生涯意识。

  职业体验课程

  职业体验课程是学生职业探索的主要路径，能够让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力，为终身生涯发展奠定基础。以51选校为例，常见的职业体验课程有的 UbD职业体验课程以及课程对应的企业参访、岗位体验等。

  以上就是关于如何建设高中生涯规划课程的相关介绍，如需获取更多详情，欢迎登陆51选校生涯规划教育平台在线咨询。