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学校如何开展劳动教育课程

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  学校如何开展劳动教育课程?以课程建设的角度,学校开展劳动教育课程,需要通过理论和实践先结合,培养学生养成良好的劳动品质。

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  51选校生涯规划教育平台认为,在劳动教育教学工作中,学校应该起着主导作用,为学生制定一系列教材教案,比如劳动教育与实践指导解决方案等,下面以劳动教育课程为据点,为大家做简要分享。

  第一,学校要通过理论课程建设有效强化学生劳动观念

  课程是学校落实劳动教育的最主要载体,劳动教育课程研发必须结合学生身心发展规律,结合不同学习阶段开设相应课程,系统低、循序渐进的加强学生劳动教育,树立学生劳动教育价值观。

  第二,学校要结合实践课程建设促使学生掌握劳动技能

  劳动教育不仅是培养学生基本的劳动能力、生存能力,还是树立学生正确的劳动观念和劳动态度的重要路径,也是教育学生热爱劳动和劳动人民的重要手段。劳动教育的实践性主要表在让学生直接参与劳动过程,并在劳动过程中掌握到更多劳动技能。学校应该根据不同年级阶段的学生研发不同深度的且多样化的劳动实践活动课程内容

  第三,学校需要透过校园文化熏陶培养学生劳动品质

  校园文化对劳动品质的熏陶可以从多角度、多层次着手,主要原则是贴近学生实际。比如说在国际劳动节分享劳动楷模人物故事,同时表彰学生中的劳动先进分子,并结合校园内宣传渠道进行劳动教育宣传,举办日常生活劳动比赛、宿舍卫生评比、植树种树,营造“辛勤劳动光荣,好逸恶劳羞耻”的氛围,增强劳动教育的感染力。

  以上就是关于学校如何开展劳动教育课程相关介绍,如需获取更多详情,欢迎登陆51选校生涯规划教育平台咨询劳动教育与实践指导手册。

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