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如何指导高三学生进行生涯规划

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  高三是学生最重要的学习阶段,这一阶段学生的学习情况已经基本稳定,并出现明确的兴趣偏好和个人特长。在这一关键时期,老师应如何安排生涯规划课程帮助学生有效提升升学概率?如何指导学生确定报考目标?

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  一、深度自我评估和认识

  在进行职业生涯规划的时候,首先要做的就是清楚地了解自己,对自我进行全面的分析,其中主要包括兴趣、性格、能力等进行分析,明确自己具备哪些能力,什么样的专业适合自己,要清楚自己想干什么、能干什么、该干什么,面对众多的专业会选择什么等等。自我评估和自我认识是高三学生进行生涯规划的核心和关键。

  1、兴趣

  俗话说:兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣是取得成功的关键,如果对一件事情兴趣盎然,就会乐此不疲,创新不断。例如,有的学生喜欢喜欢组织、管理性质的活动,有的学生就喜欢动手操作制作模型等。每个人的兴趣点不一样,直接影响了他们将来上大学对所学专业的兴趣。 

  2、性格

  一个人的性格与职业的适应性有很密切的关系,性格没有好坏之分,一般来说,外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业,例如,管理、法律、经济、市场营销等,内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业,例如,研发人员,会计,技术人员等。

  3、能力

  高中生的潜能在高三会初现端倪,有点人擅长逻辑推理,有的人擅长形象思维,有的人对数字非常的敏感,有的人有很好的文笔,这些潜在的能力和优势如果能够在专业上得到发挥,那会事半功倍,轻松的完成学业取得成功。

  二、明确目标大学

  高三学生在进行生涯规划时,要将自身情况与志愿填报相结合,根据兴趣、性格、能力、外部环境等,分析出专业适配度。

  1、个人主观条件与专业的匹配

  从学习成绩、个人兴趣、性格、能力等方面,老师可以带领学生总结出完整的自我分析报告,在根据报告寻找和调整志愿填报目标。

  2、外界环境与专业的发展

  在进行志愿填报前,教师应指导学生充分了解大学专业的详细信息,包括该专业外部环境信息、专业发展现状、行业前景等内容,以便于学生更了解自己所选择的未来目标。

  三、从专业选择进行志愿填报

  在志愿填报环节,学生可以按照之前所设定的目标,选择自己要报考的专业,再根据专业圈定心仪的大学。需要注意的是,在报考中,学生应尽量选择录取机会更高的大学,并预备多个备选方案,以保证志愿填报时能顺利被心仪专业录取。

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