如何指导高三学生进行生涯规划

　　高三是学生最重要的学习阶段，这一阶段学生的学习情况已经基本稳定，并出现明确的兴趣偏好和个人特长。在这一关键时期，老师应如何安排生涯规划课程帮助学生有效提升升学概率？如何指导学生确定报考目标？

　　一、深度自我评估和认识

　　在进行职业生涯规划的时候，首先要做的就是清楚地了解自己，对自我进行全面的分析，其中主要包括兴趣、性格、能力等进行分析，明确自己具备哪些能力，什么样的专业适合自己，要清楚自己想干什么、能干什么、该干什么，面对众多的专业会选择什么等等。自我评估和自我认识是高三学生进行生涯规划的核心和关键。

　　1、兴趣

　　俗话说：兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣是取得成功的关键，如果对一件事情兴趣盎然，就会乐此不疲，创新不断。例如，有的学生喜欢喜欢组织、管理性质的活动，有的学生就喜欢动手操作制作模型等。每个人的兴趣点不一样，直接影响了他们将来上大学对所学专业的兴趣。 

　　2、性格

　　一个人的性格与职业的适应性有很密切的关系，性格没有好坏之分，一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如，管理、法律、经济、市场营销等，内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业，例如，研发人员，会计，技术人员等。

　　3、能力

　　高中生的潜能在高三会初现端倪，有点人擅长逻辑推理，有的人擅长形象思维，有的人对数字非常的敏感，有的人有很好的文笔，这些潜在的能力和优势如果能够在专业上得到发挥，那会事半功倍，轻松的完成学业取得成功。

　　二、明确目标大学

　　高三学生在进行生涯规划时，要将自身情况与志愿填报相结合，根据兴趣、性格、能力、外部环境等，分析出专业适配度。

　　1、个人主观条件与专业的匹配

　　从学习成绩、个人兴趣、性格、能力等方面，老师可以带领学生总结出完整的自我分析报告，在根据报告寻找和调整志愿填报目标。

　　2、外界环境与专业的发展

　　在进行志愿填报前，教师应指导学生充分了解大学专业的详细信息，包括该专业外部环境信息、专业发展现状、行业前景等内容，以便于学生更了解自己所选择的未来目标。

　　三、从专业选择进行志愿填报

　　在志愿填报环节，学生可以按照之前所设定的目标，选择自己要报考的专业，再根据专业圈定心仪的大学。需要注意的是，在报考中，学生应尽量选择录取机会更高的大学，并预备多个备选方案，以保证志愿填报时能顺利被心仪专业录取。